Escuela de Medicina

Preparar un especialista que esté capacitado para manejar en forma óptima, tanto clínica como quirúrgicamente las patologías más frecuentes de la población general, proporcionar una solución temporal o definitiva a las enfermedades de las subespecialidades de Otorrinolaringología de acuerdo con las necesidades de la comunidad y los recursos existentes. Además, su formación como especialista, debe proporcionarle los conocimientos y las habilidades necesarias en el campo Docente-Investigativo, tales que permitan mantener el nivel de su formación y a la vez, diseminar sus conocimientos. 

De acuerdo con la Resolución 020 de 2004 del Consejo Académico, los objetivos de la Especialización en Otorrinolaringología son:

• Formar un profesional con dominio cognoscitivo sobre los aspectos normales y patológicos que afectan la anatomía y la funcionalidad del oído, nariz, senos paranasales, boca, faringe, laringe, cuello, glándulas salivares, maxilares, tejidos óseos y blandos faciales, y sus estructuras anatómicas relacionadas en cabeza y cuello.

• Formar un profesional que reconozca, aplique los métodos, técnicas y tecnologías para el examen especializado otorrinolaringológico, haga el diagnóstico y el tratamiento médico quirúrgico de las enfermedades que afectan estos órganos.

• Tener título de medicina general, con estudios realizados en una universidad o institución de educación superior legalmente reconocida, ya sea colombiana o extranjera, con el título homologado de acuerdo con la legislación nacional vigente.

• Cumplir con los requisitos de inscripción y selección establecidos por la División de Admisiones y Registro Académico de la Universidad del Valle y en el Reglamento de Admisiones de Posgrados Clínicos de la Escuela de Medicina. 

Perfil Profesional 

• Ofrecer acciones de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de las enfermedades y las alteraciones funcionales y estéticas que se presentan en los oídos, nariz, senos paranasales, boca, faringe, laringe, cuello, glándulas salivares, maxilares, tejidos óseos y blandos faciales, utilizando los modernos métodos de diagnóstico y terapéutica, que depara el vertiginoso desarrollo de la especialidad. Liderará las campañas de rehabilitación para las secuelas que se presenten por patologías del área.

• Organizar un servicio básico de Otorrinolaringología, en instituciones de nivel II y III.

• Impartir instrucción y hacer docencia de pregrado y posgrado.

• Establecer y desarrollar un proyecto de investigación aplicado a la especialidad obteniendo resultados que aporten a la práctica diaria y que se puedan difundir a la comunidad médica.

Perfil Ocupacional 

El egresado de Otorrinolaringología debe ser capaz de: 

• Organizar un servicio de Otorrinolaringología en una entidad del sector salud.

• Manejar los principios de la salud ocupacional en Otorrinolaringología.

• Organizar administrativamente un consultorio de Otorrinolaringología.

• Elaborar, dirigir y ejecutar programas en las áreas de:

•  Audio-Vestibular
• Otorrinolaringología General
• Cabeza y Cuello
• Cirugía estética y reconstructiva cervicofacial
• Cirugía maxilofacial y ortognática
• Cirugía de laringe
• Cirugía de senos paranasales. 

Para obtener el título de Especialista en Otorrinolaringología el estudiante deberá aprobar las siguientes asignaturas:

•  Estructura Curricular 

1. Tener calificaciones al día.
2. Haber aprobado el examen de Proficiencia en Inglés.

La Universidad del Valle fue fundada en Cali, en 1945 por la ordenanza No. 12 del 11 de junio del mismo año. Hacia 1950 fue creada la Facultad de Medicina. Los programas de postgrado en las áreas médicas y quirúrgicas se iniciaron en el año de 1958. Por la misma época empieza la formación de “Especialistas en Órganos de los Sentidos” (ojos, oídos, naríz y garganta), con el Dr. O´Byrne como titular y los Doctores Cano y Gaviria como Profesores, siendo el primer residente el Dr. Antonio J. Quintero. Dos años después, bajo el liderazgo del Dr. Antonio Castaño se dividió esta especialización de órganos de los sentidos en dos especialidades médico-quirúrgicas: Especialización en Otorrinolaringología y Especialización en Oftalmología. El programa de especialización en otorrinolaringología se inició con los doctores Manuel Quintana y Víctor Pedroza, entre otros docentes. En 1965 se da una mayor continuidad en el desarrollo de la especialidad con un programa regular de 3 años aprobado por el ICFES, al cual ingresaron los doctores Alberto Viedma, Luis González Orozco y Jemay Gómez, brillantes profesionales.

La recién creada especialidad se inserta en el siglo XXI bajo el liderazgo del profesor titular Pedro Blanco Sarmiento, quien logra cohesionar las autoridades departamentales, a la Universidad del Valle, a la facultad de salud y al Hospital Universitario del Valle (HUV) para la creación de un servicio moderno en el tercer piso del HUV en 1994, siendo gobernador el doctor Carlos Holguín Sardi, secretario de salud departamental el doctor Donaldo Libreros Rada; director general del HUV, Milton José Mora Lema; director médico del HUV, Gonzalo Aristizábal Vásquez; directora administrativa del HUV, Ruby Millán de Rodríguez; jefe del servicio de ORL el doctor Pedro Blanco Sarmiento; arquitecta María Patricia Salcedo, jefe oficina de planeación del HUV y arquitectos Francisco Lozano y Oscar Aragón, diseñadores y constructores del servicio. Con esta nueva y moderna infraestructura, se terminan de consolidar académica y administrativamente en el servicio de ORL las siete clínicas de la especialidad: ORL pediatría, maxilofacial, rinología y base de cráneo, cirugía de cabeza y cuello, plástica facial, laringología, otología y neurotología; esta última área, elevada al rengo de segunda especialidad según resolución 1287 del ministerio de educación nacional del 12 de febrero de 2013.

En la actualidad, el servicio de Otorrinolaringología de la Universidad del Valle cuenta con un programa de cuatro años, aprobado por el ICFES según Resolución No. 054 de mayo 21 de 1992. Las actividades son realizadas en el tercer piso del Hospital Universitario del Valle. El Programa Académico de Especialización en Otorrinolaringología fue creado mediante la Resolución No. 239 de Julio 14 del 1977 del Consejo Directivo y el plan de estudios actual es regulado por la Resolución Nº 020 de enero 15 de 2004 emitida por el Consejo Académico y cuenta con registro calificado vigente mediante Resolución 023133 del 29 de noviembre de 2023 del ministerio de educación nacional. La duración del programa es de cuatro años, con una periodicidad de admisión anual, en modalidad presencial de tiempo completo y entrega el título de Especialista en Otorrinolaringología a los estudiantes que hayan aprobado los 214 créditos establecidos en la estructura curricular. El programa académico cuenta con acreditación de alta calidad, según la Resolución 22995 del 30 de noviembre de 2021. En el año 2022, el programa fue galardonado por el ministerio de educación nacional con la orden a la educación superior y a la fe pública “Luis López de Mesa” por su compromiso con la educación y la construcción de un mejor país.

El programa de Anatomía Patológica y Patología Clínica tiene como misión proporcionar proporcionar espacios en los médicos en entrenamiento para la orientación del conocimiento y el desarrollo de habilidades para el estudio, la investigación y el diagnostico de enfermedades, fortaleciendo todas sus actividades de competencia profesional con buenas actitudes y valores, orientadas a disminuir el sufrimiento del paciente.

• Para consultar los requisitos de inscripción a este programa consultar la página web de la División de Admisiones de la Universidad.

Perfil Profesional

• El medico especialista en esta área tiene un conocimiento profundo de Anatomía Patológica que lo capacita para desempeñarse idóneamente con un ejercicio integral de tal manera que piensa y actúa en términos de enfermedad como alteración de los mecanismos dinámicos y fisiológicos del organismo.
• El patólogo se desempeña en hospitales y demás instituciones prestadoras de salud en el procesamiento y análisis de material o citológico.

Perfil Ocupacional

El perfil ocupacional del egresado es:

• Ejerce la especialidad de tal forma que se adapte al desarrollo socio-económico del área o comunidad donde trabaja, utilizando racionalmente los recursos humanos y materiales a través de una planeación y administración adecuada.
• Actúa como parte de un sistema de salud, prestando su colaboración y realizando programas que busquen elevar o mejorar los niveles de salud de la comunidad.

Para obtener el título de Especialista en Anatomía Patológica y Patología Clínica, el estudiante debe cursar u homologar y aprobar las 22 asignaturas, con los créditos especificados en cada asignatura.

 Estructura Curricular

1. Tener calificaciones al día.
2. Haber aprobado el examen de Proficiencia en Inglés.

La historia de la medicina científica en Colombia es relativamente corta y la de la medicina especializada lo es aún más. Hace apenas dos siglos se creó la primera escuela de medicina con un programa de estudio que sugiere un currículo estructurado, con algunas semejanzas a los de las universidades actuales. En 1948, vino a Colombia una misión médica, que marcó el viraje definitivo de la educación médica colombiana. La misión Humphreys o Misión Médica Unitaria, conformada por nueve médicos estadounidenses, que hicieron recomendaciones, entre ellas la necesidad de especializar médicos colombianos y construir una nueva facultad de medicina que adoptaría el modelo Norteamericano; creándose con ayuda de la Fundación Rockefeller, la Facultad de Medicina de la Universidad del Valle. Posteriormente otra Misión de la Universidad de Tulane recomendó la departamentalización y la especialización en Colombia, incidiendo para que a finales de los años cincuenta se formaran los primeros programas de postgrado en el Hospital San Juan de Dios y de la Samaritana en Bogotá, en el Hospital Evaristo García de Cali y Hospital San Vicente de Paúl en Medellín. Entre los primeros programas formales está el de Anestesia en la Universidad del Valle en 1956, un año más tarde el de Anatomía patológica, iniciado en 1953, tenía su primer egresado el Dr Ernesto Hoffman, en el recién inaugurado Hospital Departamental. La Facultad de Salud fue creada como facultad de Medicina por el decreto numero 641 de 1.950 del entonces gobernador del Valle, como respuesta a las necesidades de la comunidad y las recomendaciones hechas por la misión Humphrays presidida por el doctor George H Humphrays, Jefe de Cirugía de la Universidad de Columbia. 

El departamento de Patología fue creado casi simultáneamente con la facultad de salud como parte de su estructura Departamentalizada que se ha tenido. Sus labores se iniciaron formalmente en el año de 1.953 y han continuado ininterrumpidamente hasta la fecha. Los primeros egresados como especialistas en Anatomía Patológica se dieron en 1.957; en esta época el objetivo fundamental era formar docentes universitarios en esa área. 

En el año de 1.967 se planteo la necesidad existente de Patólogos en hospitales no universitarios, en su mayor parte regionales, solicitándose un patólogo para desarrollar actividades tanto en anatomía patológica como en laboratorio clínico. Mediante un proyecto considerado por la fundación Kellogg se modernizó el laboratorio del Hospital Universitario del Valle y se dio comienzo al nuevo programa que se denominó post grado en Patología y Laboratorio Clínico. 

En 1.969 un comité de expertos convocado por el Ministerio de salud definió los niveles de atención médica en Colombia y el tipo de especialista necesario para cada uno de esos niveles, acordándose que en el nivel regional tanto anatomía patológica como el laboratorio clínico seria dirigidos por un médico con entrenamiento adecuado. 

La asociación Colombiana de facultades de medicina en 1.974 aprobó el programa. 

La resolución No 059 de junio 27 de 1988 emanada por el Consejo Superior de la Universidad del Valle, aprueba los planes de estudio de Postgrado conducentes al título académico de Especialista en Patología y Laboratorio Clínico. La resolución No. 129 de octubre 10 de 1989 del mismo Consejo, cambia el nombre del Plan de “Especialista en Patología y Laboratorio Clínico”, por el de “Anatomía Patológica y Patología Clínica”. El programa se registra con el código 5620 y el ICFES autoriza el funcionamiento del programa de Especialización en Anatomía Patológica y Patología Clínica por el Acuerdo Numero 145 del 2 de noviembre de 1989. 

Desde esa época el departamento continúa el desarrollo de los componentes de Anatomía patológica y de patología clínica, ofreciendo los dos programas en forma independiente, hasta el año 2007. A partir de 2008 solo se ofrece el programa de Anatomía Patológica y Patología Clínica; hasta la fecha han egresado 64 especialistas en Patología y Laboratorio Clínico. 

Los egresados de los diferentes programas no solo se han ubicado a nivel regional, sino que algunos han sido absorbidos por instituciones universitarias nacionales y foráneas y otros se han dedicado a la práctica privada, desempeñándose con lujo de competencia en las áreas de anatomía patológica y de la patología clínica. 

Somos un grupo de profesionales que constituimos el Departamento de Pediatría, el cual forma parte del programa de Medicina de la Facultad de Salud de la Escuela de Medicina de la Universidad del Valle, que contribuye a la formación social, ética, científica, y administrativa de ciencias pediátricas a los estudiantes de Pregrado y Posgrado de la Universidad del Valle, generando profesionales integrales y capacitados en brindar un servicio médico eficaz, sensible, y eficiente en resolución de los problemas de salud física y mental del niño, observando aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación que va desde la vida fetal hasta el final de la adolescencia.

El objetivo general del Programa en Pediatría es formar un profesional con los conocimientos médicos, habilidades y criterios necesarios que le permitan conceptuar, vigilar y contribuir a resolver los problemas de salud del niño, con una mirada integral de la salud observando aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación y teniendo una visión biológica, social y psicológica de una etapa de la vida caracterizada por el crecimiento y desarrollo y que va desde la vida fetal hasta el final de la adolescencia.

• Para consultar los requisitos de inscripción a este programa consultar la página web de la División de Admisiones de la Universidad.

Perfil Profesional 

Dentro del perfil profesional, esperamos que durante los tres años de entrenamiento adquiera las habilidades, destrezas y conocimientos que le permitan ser un profesional integral, que cumpla con los objetivos planteados.

Nuestros egresados tienen bases firmes como PEDIATRAS GENERALES Y PUERICULTORES y capacidad para conceptuar, vigilar y contribuir a resolver los problemas de salud del niño con una mirada integral de la salud, observando aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación y teniendo una visión biológica, social y psicológica de una etapa de la vida caracterizada por el crecimiento y desarrollo y que va desde la vida fetal hasta el final de la adolescencia.

Perfil Ocupacional 

Dentro de las características que se espera posea un medico con aspiración a entrenamiento en Pediatría, tenemos:

• Persona sensibilizada e interesada por la salud Materno-Infantil
• Poseer valores como: lealtad, solidaridad, responsabilidad y honestidad.
• Mostrar una relación estable y adecuada con su familia, con sus amigos y con sus compañeros de estudio y trabajo.
• Demostrar agilidad para manejar el estrés en forma adecuada, especialmente en aquellas situaciones personales o de trabajo que sean conflictivas.
• Poseer habilidades para el ordenamiento y análisis de información, generación de hipótesis, toma de decisiones con base en la recolección sistemática de datos clínicos.
• Demostrar capacidad para su raciocinio lógico: adquirir, integrar y evaluar conocimientos, así como dar soluciones a los problemas (recursividad).
• Poseer interés permanente por aprender, por la lectura y la exploración científica. Indudablemente con interés en la investigación.
• Demostrar capacidad de liderazgo y predisposición a trabajar en grupos, tanto con padres de familia como grupos comunitarios.
• Que sea un ser humano con méritos académicos y profesionales, capaz de amar y querer los niños y trabajar por su bienestar.

 Estructura Curricular 

1. Tener calificaciones al día.
2. Haber aprobado el examen de Proficiencia en Inglés.

En 1952 en la Universidad del Valle se recomendó crear la Cátedra de Puericultura y Pediatría Social en 5º año de Medicina, luego en 6º año Cátedra de Pediatría de dos horas diarias durante todo el año y escoger a los profesores por concurso.

En 1955 se vio la necesidad de reformar la enseñanza de la Pediatría en Colombia, se propuso dedicar dos años de la formación médica al estudio del niño y la creación en las Universidades Nacional, Antioquia, Cartagena y Valle Institutos de Pediatría anexos a las cátedras, con la finalidad de emprender en sus respectivas zonas geográficas el estudio integral del niño colombiano y colaborar con la Sociedad de Pediatría.

En Cali en 1955 se desarrolla el primer seminario de Educación Medica al grupo de Pediatría donde se hablo del modelo de historia clínica, coordinación de la enseñanza con embriología, patología, fisiología, nutrición, farmacología, obstetricia, medicina preventiva, salud pública, medicina y cirugía. Se enfatizo en aumento de práctica clínica a un 75% y teórica magistral de 25% y la importancia de un número adecuado de profesores para esto. La relación Profesor / alumno para las 7 escuelas de Medicina en esa año era Antioquia 24/52, Cartagena 3/62, Cauca 3/15, Javeriana 3/ 101, Nacional 11/100, Valle 14/ 15.

En 1958 se implanto en forma definitiva el sistema de bloques donde el alumnado se divida en 4 grupos que rotaban por 8 semanas de 44 horas de intensidad por Pediatría. En 1960 se crea el internado rotatorio (7º año) con pasantía de tres meses por Pediatría. En 1958 con el apoyo de ASCOFAME y la Sociedad Colombiana de Pediatría, se creó un sistema para educación Pediátrica continuada para el médico general.

En 1958 se realiza el seminario Colombo-Venezolano promovido por la Organización Panamericana de Salud donde participaron 4 universidades venezolanas y 7 colombianas incluyendo la Nacional, Antioquia, Valle, Cartagena, Caldas, Javeriana, Cauca. En este Seminario se discutió sobre la enseñanza de la Pediatría en las universidades. 

El Departamento de Pediatría de la Universidad del Valle (4) se inicia en Octubre de 1955 en el “Hospitalito” (Club Noel) bajo dirección del Dr. Jaime Korgi Bonilla. La explosión de Agosto de 1956 obligo al Hospital Universitario del Valle (HUV) a habilitar camas pediátricas para atender los cientos de niños heridos. Allí comenzó a funcionar en primer piso de HUV el servicio de Pediatría con 1 profesor tiempo completo y 6 profesores ½ tiempo. En 1957 se traslado al 4o piso la Sala Pediatría General con 50 pacientes. En 1958 abrió actividades la Sala de Infecto-Contagiosas con 40 camas En 1958 se inicio el programa de Residencia con 1 alumno. En 1959 iniciaron 2 Residentes (Guillermo Franco y Alfonso García) En 1961 salieron los primeros egresados del Programa (Gildardo Agudelo, Jorge Escobar, Alberto Pradilla, Hernando Pérez, David Wielgus) De ellos varios salieron a formación en el exterior para regresar como docentes.

A la fecha de Enero del 2009 el departamento de Pediatría ha egresado 236 pediatras con buen desempeño nacional e internacional.

Misión

Entrenar especialistas en psiquiatría con elevado sentido ético de desempeñarse asistencialmente y administrativamente en un hospital psiquiátrico, una unidad mental dentro de un hospital general y en servicios asistenciales de nivel primario y secundario, con acciones integrales de promoción, prevención, atención y rehabilitación; idóneos para conducir trabajos de investigación que generen nuevos conocimientos disciplinares y contribuyan a la solución de problemas de salud mental de la comunidad; calificados para desempeñarse en la formación de profesionales de la salud, incluyendo los futuros médicos psiquiatras.

Visión

El Departamento de Psiquiatría de la Universidad del Valle proyecta, a diez años, ser reconocido a nivel nacional e internacional por su calidad en la formación de profesionales en las diferentes áreas de la Psiquiatría.

Con el propósito de alcanzar los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios en un médico psiquiatra competente se ha estructurado un currículo que enfatiza durante el primer año de residencia, el manejo de paciente con patología mental severa; en el segundo año, la atención de paciente con patología física y mental concomitante, la detección precoz y el manejo a niveles primarios de atención de aquellos pacientes cuya patología así lo permite, así como la rehabilitación del paciente mental en un hospital día; dejando para el tercer año los aspectos referentes a acciones de promoción de la salud mental y prevención de la enfermedad mental; atención de pacientes en clínicas especializadas especialmente de paciente infanto-adolescente y neuropsiquiátrico, y participación en equipos terapéuticos dirigidos a grupos especiales de pacientes en un hospital general; finalmente el seguimiento de pacientes seleccionados a lo largo de los tres años.

• Para consultar los requisitos de inscripción a este programa consultar la página web de la División de Admisiones de la Universidad.

Perfil Profesional 

El egresado de la Especialidad de Psiquiatría estará en capacidad de:

• Diseñar e implementar programas y estrategias educativas encaminadas a fomentar la salud mental; diseñar e implementar programas y estrategias educativas encaminadas a prevenir las patologías que epidemiológicamente han sido detectadas como más problemáticas para la salud mental de la población.
• Reconocer y aplicar de manera oportuna, eficiente, ética, las diferentes modalidades terapéuticas en psiquiatría ( psicofarmacológicos, psicoterapéuticos, individuales y grupales, etc.)
• Manejar estrategias que permitan en lo posible el reintegro de los pacientes a su familia, comunidad, trabajo, etc, con la participación de disciplinas afines y la conformación de grupos interdisciplinarios.
• Propiciar a través del entrenamiento la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades para plantear en cualquier momento un proceso de investigación.
• Reconocer la normatividad vigente y aspectos éticos relacionados con la práctica médica en general y en particular de la especialidad.
• Trabajar en equipo con otros profesionales de salud, como un médico con amplia y suficiente formación en el tratamiento de los diferentes trastornos psiquiátricos.

Perfil Ocupacional 

El egresado de la Especialización en Psiquiatría estará en capacidad de desempeñarse asistencial y administrativamente en un hospital psiquiátrico de cualquier nivel de complejidad, una unidad mental dentro de un hospital general y en servicios asistenciales de nivel primario y secundario, con acciones integrales de promoción, prevención, atención y rehabilitación; idóneos para conducir trabajos de investigación que generen nuevos conocimientos disciplinares y contribuyan a la solución de problemas de salud mental de la comunidad; calificados para desempeñarse en la formación de profesionales de la salud; ello con elevado sentido ético y bioético.

 Estructura Curricular 

1. Tener calificaciones al día.
2. Haber aprobado el examen de proficiencia en inglés.

En el año 1954 La Facultad de Medicina de la Universidad del Valle inició algunas actividades docentes en el campo de la Psiquiatría, que consistieron en conferencias y demostraciones clínicas esporádicas, sin ceñirse a un plan curricular sistemático.

El único sitio donde se podría realizar la enseñanza clínica de psiquiatría era el así llamado “asilo” San Isidro, un viejo caserón destartalado que había servido previamente como escuela correccional y se convirtió luego en el único establecimiento público para el cuidado de enfermos mentales en el Valle del Cauca. En épocas anteriores, los pacientes eran hacinados en un lote baldío circundado por alambre de púas, donde permanecían semidesnudos, inactivos, sin recibir ninguna medicación y sometidos a la mofa del público y al mal trato de los guardianes.

En San Isidro, el nivel de atención de los enfermos mentales evolucionó con tal celeridad que bien puede afirmarse que en el transcurso de una década se condensó todo el recorrido de un período histórico de 200 años. En 1955 el Asilo no era sino un repositario de desechos humanos provenientes del rechazo o desamparo social; una mezcolanza indescriptible de psicóticos y epilépticos deteriorados, deficientes mentales, lisiados e inválidos de toda clase, mendigos, alcohólicos y seniles. Como el personal a cargo de la vigilancia a veces no acudía de inmediato a recibir a los nuevos pacientes, quienes los traían los arrojaban al recinto por encima de las tapias y más de una vez se produjeron fracturas de huesos por las caídas. Los pacientes  yacían tendidos en los patios, carentes de los cuidados médicos más elementales y en condiciones higiénicas y alimenticias deplorables. A los Psicóticos agitados se los recluía en celdas y eran encadenados al piso o provistos de camisas de fuerza y sometidos a baños con manguera. Las actividades sólo se orientaban a proteger a los guardianes de la supuesta peligrosidad de los pacientes y en cuanto al manejo de cuidados la noción  imperante podría sintetizarse en el principio de que “los locos nada sienten”. En resumen, las condiciones de atención psiquiátrica en San Isidro correspondían con bastante exactitud a las de la época anterior a Pinel, hacia mediados del siglo XVIII en Francia.

La inercia de la  tradición, un presupuesto inadecuado y una gran carencia de personal capaz de aceptar o implantar cambios, representaban formidables obstáculos para cualquier tentativa de modificar las situaciones existentes. En Febrero de 1956, el Departamento de Psiquiatría de la Universidad del Valle, fue designado como entidad consejera en aspectos técnicos y médicos del Asilo San Isidro, con poderes amplios, (pero sin presupuesto) para introducir cualquier clase de modificación en las normas de asistencia clínica. Inmediatamente, se procedió a cambiar el nombre de la Institución por el de “Hospital Psiquiátrico”, se inició la elaboración de historias clínicas, se abolieron todas las formas irracionales de restricción física, se puso en vigencia un sistema de normas y regulaciones para el manejo terapéutico de pacientes desde su admisión hasta su salida y se obtuvo la participación activa de estudiantes de medicina e internos para el cuidado clínico de los pacientes, como parte integral de su entrenamiento. Al mismo tiempo, con el respaldo entusiasta de la Junta Directiva del Hospital se inició una activa campaña para adelantar la construcción del nuevo hospital, el mismo que se inauguró en 1961.